Q & A

牙醫學系主要學習有關口腔健康的知識和臨床技能，培養成為專業的牙醫師。

適合就讀牙醫學系的人需具有細心、耐心、同理心以及細緻的特質，因為牙科的治療通常需要仔細的觀察診斷和專業的臨床技術。此外，良好的人際關係和溝通能力也是相當重要的。心智要健全且抗壓性要良好，以順利完成六年的學業 。

牙醫學系提供見習、實習及國際交流機會。見習在牙四至牙五進行，包括北醫、萬芳、雙和醫院的輪訓。實習則在牙六進入醫院進行一年完整的臨床實習，在多家醫院包含北醫、萬芳、雙和或各地的醫學中心醫院進行。國際見習交流機會包括短期境外研修，可申請到姐妹校如哈佛大學、密西根、東京醫科齒科大學、北海道大學、大阪大學等多間進行。

牙醫學系畢業後幾乎都是從事牙醫臨床工作(醫院或是診所)，當然也可以進修碩博士，進而從事大學教授(教學、研究)的職務。

在高中時，有興趣申請牙醫學系的學生可以參加志工活動、實習，了解口腔醫學領域。加強相關科目學習，以及參與學術競賽或研究專題，有助於提升申請競爭力。保持積極的學習態度和優異的學業成績也是重要的。

因應社會快速變化，北醫藥學系藥學組為四年制，精實之四年課程導入創新教學方法與模擬、實作機會，以培育藥學領域所需之各種人才，畢業後藥師國考通過率歷年均超過全國平均，對於後續準備深造博士或培養跨領域專長之學生能達到最佳效益。本學系在新藥研發尤其有極優異之師資團隊，能即早在大學期間啟發學生潛能進行大分子、小分子、天然產物之新藥研發、劑型設計、藥物基因體及蛋白質體學等之研究量能。

藥學系藥學組係有關藥品研發、藥事照護及管理之學科。培育藥師及新藥研發人才，保證國人用藥的療效及安全，提昇國民健康。

● 連貫式學習
● 四年制實習多元鏈結
● 多媒體及線上學習(MOOCs)：老師會將講授內容錄製成影片上傳到學習平台，學生能自我預習或複習上課內容。
● 藥學系國際化課程地圖
● AI嵌入課程地圖

● 培養自主學習、強化生物及化學學科能力。
● 探索與了解藥學相關之職涯興趣及所需能力、工作內容。
● 除中文能力的理解表達能力外，須培養英文能力、練習以口語或文字表達個人觀點，並能與他人進行溝通與討論。

全世界僅有藥學系畢業的學生可考藥師執照，其他科系，例如:化學、生物科技、醫學等，均不具有藥師國考資格。在新藥研發、藥廠藥業及醫療機構中，都有極大需求聘用具有執照之藥師來執業

● 藥師：如社區藥局藥師 、醫院藥師等具藥師資格，從事藥劑製配，像病患說明藥品用法與副作用，或進行藥學研究，如藥物合成試驗、檢定、生產監督工作。
● 藥廠人員：於國內及外商藥廠及生技醫藥業從事新藥開發、藥理毒理機轉及活性探討、及藥物傳輸劑型研發等研究工作。
● 生物學專業與研究人員：於國內外學術單位從事各種生命現象研究，藉以增進科學知識，並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。

課程中以藥物科學、臨床藥學專業科目為主，主要鏈結高中化學與生物課程，物理與數學運用較少。藥學系與化工、材料等以化學為重心專業的科系不同，著重有機化學及後續於藥物化學之應用，較非基礎化學原理探究。四年制畢業生有高比例為執業藥師，身為醫療人員，生物與生理、病理、藥理、藥物治療方面的知識為不可或缺之一環。

四年制藥學組課程精實，畢業學分數156學分，學生需以積極態度加速學習。本系鼓勵四年制學生畢業後進入研究所訓練，可在藥廠或生技醫藥擔任臨床試驗藥師、新藥劑型設計、藥廠策略發展等工作。畢業學生經博士訓練後，亦有大量進入大學從事教學及研究，同時博士畢業生亦有進入政府機構或業界；有相當多元的生涯發展方向。

● 藥學系藥學組為四年制。
● 本系有最新建置之模擬藥廠，提供學生最直接之新藥研發基礎探究。
● 本系師資充足，除國內外傑出之教師，並有北醫大三家附屬醫院之專科藥師群進行臨床藥學授課與實習。
● 擁有3家附屬醫院(北醫大附設醫院、萬芳醫院、雙和醫院)及全台20多家教學合作醫院做為藥學實習場域。
● 鼓勵學生出國交流，並開放國際藥學生於寒暑期來本系實習與交流。
● 具有龐大的系友資源，可建立未來社會人脈。

● 根據美國呼吸治療學會（AARC）的定義，呼吸治療是一項有組織的醫療專業，在醫師囑咐或照會下，對心肺功能缺損或異常者給予診斷、治療及照護。
● 臺灣早年以非正式教育體系培育呼吸治療專業人員，但在民國92年於北醫成立首間呼吸治療系大學部，隨後陸續有多間醫學大學相繼設立該科系，自此，需有接受四年呼吸治療課程訓練並經實習期滿成績及格，得報考專門職業及技術人員高等考試呼吸治療師考試，並於取得證書後准以執業。
● 呼吸治療系課程包含，心肺系統解剖及生理、基礎呼吸治療相關知識及技術（氧氣治療、藥物治療、肺復原）、呼吸器原理及技術操作、基本救命術 (Basic Life Support) ，除了以上呼吸治療師專業知識，還有各職類講師進行多面向醫學知識的傳授。

● 對於生死有足夠抗壓性
● 對於緊急情況有隨機應變能力
● 有組織調理和他人溝通（在臨床需要團隊合作以及與病人及家屬溝通）

● 臨床實習：分別進行基礎呼吸治療臨床實習、成人重症及綜合呼吸治療臨床實習、新生兒及小兒呼吸治療臨床實習、長期呼吸照護臨床實習（包含呼吸照護中心、呼吸照護病房）四大面向。
● 呼吸治療產業見習（每年視情況變動）-國立臺灣大學實驗動物資源中心、太和儀器有限公司、精準生技股份有限公司、立穎居家護理所、群益金鼎證券股份有限公司。
● 呼吸治療國際見習-美國杜克大學醫學中心、新加坡陳篤生醫院、新加坡婦幼醫院：本校呼吸治療系大三學生經資格審查通過即可申請上述任一醫院進行為期一個月的見習活動。
● (碩士班)雙聯學制-美國喬治亞州立大學：本校呼吸治療系碩士生於本校修業滿一年後，經資格審查通過後赴美就讀，並於符合兩校所有畢業要求後，即授予兩校學位證書，同時取得美國呼吸治療師的報考資格。

● 攻讀碩/博士學位
● 臨床呼吸治療師
● 醫療器材公司
● 藥廠
● 海外發展

● 學業方面：加深生物學課程的認識有助於大學的起步。
● 課外活動：參考訪間舉辦的醫學營隊，尤其包含大體解剖認識，可評估自己對生死議題的接受程度。

牙體技術主要學習口腔修復體的製作，包含牙體形態、口腔構造與牙科臨床。本系將全面進行數位化教學，透過技術、藝術與學術之整合，培育牙體技術專業及口腔醫學研發的人才。

1.藝術與色彩學具有高度敏感之學生
2.喜歡專注於細微觀察微小事物之學生
3.對於醫療科技實作類別的學生

本校牙體技術學系是全國唯一由口腔醫學院所設立，具備牙醫系、牙體技術系及口腔衛生學系的完整口腔教育體系，並與北醫附設醫院、市立萬芳醫院與部立雙和醫院牙科部合作，累積臨床與實務經驗。
本系並提供學生國際化交流機會前往海外短期見習，與東京醫科齒科大學、廣島大學等國際學校交流，提升國際視野與專業能力。

牙體技術師、教職、科技工程師、研發人才。

1.對於雕刻或素描等立體空間的訓練
2.對於色彩及光線辨識度的養成
3.對於手作類別的靈活度與專注力訓練

口腔衛生學系是一個新興學術領域，涵蓋整個口腔疾病預防及健康照護的學系，並強調多元及跨領域學習包含
a.口腔預防保健科學：專注於學習口腔健康預防和保健科學，以維護牙齒和口腔組織及全身健康。
b.臨床口腔照護技能：了解口腔疾病、口腔健康促進計劃訂定、輔助臨床治療與口腔照護技能。
c.牙科公共衛生：了解口腔流行病學及健康大數據，以實證醫學制定預防策略，促進族群口腔健康。
d.牙科醫務管理：學習牙科醫療院所經營管理，提高作業效率。
e.口腔健康產業：認識口腔保健相關產品、牙科器械、牙科材料等等研發、製成及應用。
f.學術研究及出國進修：研究各項口腔衛生相關議題，並與國際接軌，推動學科進步和創新。
口腔衛生學系不僅提供實用的臨床技能，還培養學生在口腔健康領域中的領導才能和學術造詣。

　　適合就讀口腔衛生學系的人通常具備一系列特質。首先，熱情是一個很重要的特點。這門學科需要對口腔健康和醫療領域有濃厚的興趣，對於提升患者口腔健康有強烈的動機。活潑的性格也是優勢，因為這可能涉及到與患者、醫療團隊以及其他相關方面的合作和溝通。有良好的人際技能和樂觀的態度可以在臨床實踐中發揮重要作用。耐心和細心也是必不可少的品質。在臨床口腔照護中，可能需要進行複雜的工作，需要細緻入微的觀察和操作。同時，需要有耐心處理患者的需求和照顧他們的口腔健康。
　　總體而言，口腔衛生學系適合那些充滿熱情、活潑開朗、具有耐心和細心特質，並且對於醫療事業抱有濃厚興趣的人

　　本系為學生提供了豐富的資源和機會。首先，業界導師的輔導生涯規劃是一個很實用的資源，這有助於學生更清晰地了解自己的職業發展方向，並得到業界專業人士的指導和建議。也舉辦多場健康產業的講座也是一個不可多得的機會，這有助於學生深入了解口腔健康產業的最新趨勢和發展動態，為未來的職業生涯做好準備。
　　至於國際學生的交流機會，去美國、日本及東南亞等地的口腔衛生學系進行交換學習，真的是一個拓展視野且難得的經歷。這種跨文化的學習環境不僅能夠提升學術水平，還有助於培養學生的國際視野和跨文化溝通能力。
　　而在實習方面，產業實習和臨床實習更是將理論知識轉化為實際技能的寶貴機會。這樣的實踐經驗不僅可以增加學生的就業競爭力，還能夠幫助他們更深入地理解口腔衛生學的實際應用。

系上的畢業在多個領域都找到了自己的發展機會！

• 臨床口腔照護領域，畢業生可能選擇在醫院或診所從事臨床工作，這包括診斷和治療口腔疾病，直接參與患者的口腔健康管理。
• 衛生行政領域，可以進入衛生行政機構、健康中心、長照中心等機構，參與口腔衛生健康促進、預防保健及衛生政策計劃等相關事務。
• 醫務管理領域，可以在牙醫醫療院所擔任管理職務，將以建構組織和管理醫療機構能力，應用於院所經營。
• 臨床牙醫輔助領域，畢業生可參與醫院或診所的臨床工作，協助牙醫師進行治療，提供實際的臨床支援。
• 口腔健康產業領域，可以投身牙科健康產業商品及牙科材料行銷，這兩者都是與口腔保健和治療相關的領域，提供了不少商機。
• 出國進修，有畢業生選擇前往日本、加拿大等地，這不僅擴展了他們的學術視野，還有機會學習國際上的口腔衛生最新發展。
• 研究深造，可選擇牙醫或口腔科學相關研究所攻讀，深入從事口腔相關的學術研究。總的來說，系上的學生似乎有很多不同的出路，能夠根據自己的興趣和專業方向找到合適的工作機會。

• 科目選擇:課程選擇包含與生物學、英文、甚至是國文等相關的科目。這些科目是口腔衛生學系所需要的基礎。
• 志工或實習： 參與相關的志工或實習活動，特別是在醫療或保健領域。這不僅可以豐富你的履歷，還能夠讓你更深入地了解醫療環境和相關的專業領域。
• 學業成績： 保持優秀的學業成績。口腔衛生學系通常對生物學和英文等科目的成績有較高要求，因此在這些科目上取得好成績會對你的申請有幫助。
• 參加相關競賽： 如果有機會，參加與生物學、醫學或健康相關的競賽。這可以突顯你的對這個領域的興趣和才能。

這些建議都有助於展現你的對口腔衛生學的熱情和對相關領域的承諾。準備充分並積極參與相關活動，能夠使你在申請時更具競爭力。

護理學系是一門涵蓋多方面知識的學科，主要目標是培養學生成為具備護理專業知識和技能的護理人員；下列是護理學系通課程常涵蓋主題：

(1)基礎科學知識：學生將學習解剖學、生理學、病理學、藥理學、微生物免疫學等基礎科學知識，以理解人體的結構和功能。

(2)護理基礎：包括身體檢查與評估、基本護理技能、內外科護理學、產科護理學、兒科護理學、精神科護理學、社區衛生護理學等，使學生能夠提供基本的護理和理解疾病過程。

(3)臨床實習：學生通常需要進行臨床實習，從二年級下學期開始進入臨床，到四年級總共有10科護理專業實習需要完成，包含：基本護理學實習、內外科護理學實習一及二、產科護理學實習、兒科護理學實習、精神科護理學實習、社區衛生護理學實習、綜合臨床護理學實習一和二、護理行政概論實習，藉由實際參與護理實務，並在實際的醫療環境中應用他們所學的知識，以累積未來從事臨床照護的工作能力。

(4)心理學和人際溝通： 護理人員需要與患者、家屬和其他醫療團隊成員進行有效的溝通，因此學生通常需要學習心理學和人際溝通的相關知識。

(5)預防照護：學生可能會學習預防疾病的方法、健康教育以及社區護理相關的知識。

(6)專業倫理：學生需要了解和遵守護理專業的道德準則，並學習在各種情境下做出正確的倫理決策。

(7)研究方法： 學生可能需要學習生物統計學及研究方法等，以便能夠評估和應用最新的醫學研究成果，此外，糸提供專題研究課程，藉由實際參與教授的研究或發想研究議題、執行等以累積研究知能。

總體而言，護理學系致力於培養學生成為全面發展、能夠提供高品質護理的專業人員，並使他們具備應對不同臨床環境和患者需求的能力。

就讀護理學系的學生建議需擁有一些特定的特質，以更好地應對這個領域的要求；以下是適合就讀護理學系的特質：

(1)同理心和關懷： 護理是一項與人直接相關的工作，因此同理心和對他人的關懷是非常重要的特質，護理人員需要能夠理解患者需求，並以關懷和尊重的態度對待他們。

(2)溝通技能：護理人員必須能夠有效地與患者、家屬和其他醫療團隊成員溝通，良好口頭和書面溝通技能有助於確保溝通準確性。

(3)細心和耐心：在提供護理時，細心和耐心的態度是重要的，這包括注意細節，確保患者得到適切的照顧，並能夠觀察和報告患者的狀態變化。

(4)應變能力：醫療環境經常變化，護理人員需要具備應變能力以應對緊急情況和不同患者情況。

(5)責任感：護理人員處於保護患者安全和健康的前線，因此擁有強烈的責任感是重要的，必需具有負責任的態度對待工作，才能確保患者得到妥善照顧。

(6)合作精神：護理通常需要與多個醫療團隊成員合作，包括醫生、藥師、物理治療師等，具有良好的合作精神是工作的重要關鍵。

(7)情緒穩定性：護理人員可能會面臨壓力大、情緒激動的情況，因此擁有情緒穩定性和應對壓力的能力是重要的。

因此，適合就讀護理學系的人應該具備人際技能、情緒穩定性和對醫療照護的真摯興趣。這些特質有助於他們在護理領域中取得成功並對患者提供最佳的照顧。

本校護理學系的特色包含下列：

(1)臨床實習機會：本校設有一校六院（台北醫學大學附設醫院、萬芳醫院、雙和醫院、臺北癌症中心、新國民醫院及臺北神經醫學中心），可以提供學生豐富臨床實習機會，讓學生能夠在真實的醫療環境中學習和實踐護理技能。

(2)教學資源：學系擁有豐富教學資源，包括3間研究實驗室(如：認知行為實驗室、生物行為實驗室、運動科學實驗室)、電腦教室及醫學模擬教育中心，如：智慧病房(如：護理站及病房)及高階模擬病人(高階虛擬無線模擬假人、高階孕婦模擬人及高階虛擬兒童模擬假人)，以支持學生在學術和實務知能的積累。

(3)教學特色：學系具備多項特色課程，如：臨床技能測驗(Objective Structured Clinical Examination，OSCE)、GOSCE-團隊客觀式結構性評估程、總整課程－臨床護理專業技能選習(護理模擬教育)及臨床人文反思課程，培養學生專業與人文美學並重之專業照護知能。

(3)跨領域合作：學校具有跨領域學院，學院開設多種微學程或學分學程(如：人工智慧類、創新創業類、新媒體類、永續發展類及自主學習微學程等)，提供醫療外知識、技能領域之教學，使學生具備解決跨領域問題能力，進而打破學科與專業之界線，讓學生能實質地開闊視野，建構第二專長，並能於社會中實際應用，甚至與其醫療專業進行科際整合，成為醫療跨領域之人才。

(4)研究機會：學系具備研究實驗室(如：認知行為實驗室、生物行為實驗室、運動科學實驗室)及專題研究課程，可提供學生參與研究機會，讓他們有機會深入探討護理領域的前沿議題。

(5)國際見習：學系與不同國家護理學系均具有合作關係，因此寒暑假均開設國際見習機會，見習場域包含：日本、美國、泰國、澳洲、香港等地，學系師長均申請計畫，提供國際見習補助，讓學生可以有機會至國外了解當地醫療制度，增加國際觀。

(1)本校有六家附屬醫院(台北醫學大學附設醫院、萬芳醫院、雙和醫院、臺北癌症中心、新國民醫院及臺北神經醫學中心)，提供優厚的獎學金及健全的薪資福利，讓本學系學生可以無縫接軌臨床護理工作，畢業即就業。

(2)學系包含三大學制：學士班、碩士班（含碩士在職專班）與博士班，具備學碩博一貫的教育體系，未來若想要致力於研究，也可提供最完整的學習。

(3)其他：就業管道多元，工作場域包含校護、職護、機師、空服員、產後護理之家、老人安養院、藥廠研究員、醫療儀器銷售等，部份學生選擇有些護理畢業生選擇參與國際醫療志願工作，提供醫療援助和培訓。

在高中時，你可以進行一些準備和參加活動，以加強你的申請護理學系的競爭力，以下是一些建議：

(1)科學和數學課程：護理學系通常需要一定的科學和數學基礎，包括生物學、化學和數學，在高中時儘量選擇相關的課程以建立扎實基礎。

(2)志願服務：參與志願服務活動可以展示你的關懷和同理心，這對護理專業很重要，參與社區服務、醫療志願者或照顧老人等活動，這些經驗有助於培養你的護理興趣。
(3)實習或工作經驗：如果有機會，可以嘗試在醫療機構或護理院進行實習或工作。這不僅可以增加你的實際經驗，還可以幫助你更深入地了解護理領域。

(4)參與相關學術競賽：如果學校有相關的科學或醫學競賽，參與其中可以突顯你的學術成就和對護理的興趣。

(5)學術成就：努力保持優異的學術成績，特別是在科學和數學相關科目上。優秀的學術成績可以提高你的大學申請競爭力。

(6)參與學校社團：參與醫學、科學或健康相關的學校社團，如生物學俱樂部或健康科學社團，有助於擴展你的相關知識和交流。

這些活動和準備可以使你在申請護理學系時更具競爭力，同時也有助於你更好地理解和鞏固你的興趣和專業方向。

隨著高齡社會崛起，各種銀髮族生活、健康和醫療服務之需求增加，順應趨勢具備未來商機的高齡相關產業持續發展。國內各大學觀察到高齡專業人才需求，開始培育相關人才。本校高齡健康暨長期照護學系是全臺灣第一個老人相關大學科系，以高齡健康與長期照護為核心，以健康及亞健康之高齡者為主要服務對象，強調健康促進、長期照護與產業創新三大主軸共同發展，培養跨領域研發創意的人才。
此外，本系相較於其他醫療相關科系的特色，本系融合臺北醫學大學一校六院、相關產業的資源，使人才教育學制，培育符合未來國際高齡社會需求之跨領域高齡健康及長期照護專業人才。

本系以培育優秀「跨領域、樂活創意、產業導向之高齡健康暨長期照護專業人才」為主，具豐富多元跨領域課程、眾多教學輔助器材、優良師資及多元實習場域與機構，更不會受到證照的侷限，鼓勵學生畢業後多元發展。

課外活動資源：社團、社團in My2TMU社群、學生活動看板、My2-Training社團活動角
就業輔導資源：UCAN就業職能診斷平臺、職能雷達站、實習橋接平台
輔導資源：學生輔導中心、諮商輔導服務e化系統、生命教育Life-Garden、愛Q Talk Bar性別平等教育網站
學習資源：電腦使用、圖書館、英語學習資源網、基礎醫學教學資源網、北醫開放學習網MOOCs、TMU OCW、TMU Podcast播客、北二區教學資源中心交流網
助學措施：就學貸款系統(含弱勢學生輔助)、獎助學金資訊、兼職人員管理系統
學分學程微學程：學程介紹、學程管理、跨領域微學程介紹、微學程獎章系統

許多人認為高齡健康暨長期照護學系學生畢業後僅能從事基層老人照護服務工作，但本學系的基層照護服務只有4學分課程，僅佔必修課程的6%，其他課程涵蓋相當豐富之就業藍圖，畢業生出路，更可從事社工、生活輔導人員、活動企劃人員、居家服務管理者等職務。
學生就業方向分為以下三大領域：健康促進、長期照護、產業創新。(可詳見高齡系網頁)

簡單把近三年內畢業學長姐就業方向分為三大領域：健康促進、長期照護、產業創新。

健康促進：智齡科技股份有限公司 品牌行銷企劃助理、台北榮民總醫院 高齡醫學中心活動企劃、博達國際健康產業集團 健康促進專員

長期照護：愛齡照護勞動合作社附設到咖手居家照護團隊 居家服務員督導、臺北榮民總醫院 高齡醫學中心個案管理師、財團法人臺北市私立恆安老人長期照護中心 居家服務員督導、聯順居家護理所 照顧服務員、慈濟醫院失智共照中心 個案管理員、恆安集團臺北居家部 居家服務於督導

產業創新：大江生醫技股份有限公司 綜合服務部專員、臺北醫學大學附設醫院 社區醫學部行政助理、南山人壽新店新發處 業務員、晁禾醫療 健康長照科技部研究員、台灣大塚製藥有限公司 Associate Product Manager,CNS Department

E-mail：nursing@tmu.edu.tw
FaceBook：臺北醫學大學高齡健康暨長期照護學系
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YouTube：臺北醫學大學高齡健康暨長期照護學系
更多訊息：高中生懶人包

公共衛生(Public Health)是提昇群體健康的科學，領域包含了流行病學、生物統計、環境與職業衛生、衛生行政與管理學、社會行為科學等。本系開設流行病學、生物統計、環境衛生、職業安全衛生、健康促進、全球衛生等各領域課程，內容包含傳染病防治與疫情控制、食品安全衛生之管控、發展慢性病防治臨床診斷及預後工具、環境及食品汙染物檢測及健康風險評估、工業衛生、環境及職安政策、健保制度之健全與評估、衛生計畫與教育之推動與評價、長期照護政策、國際衛生推廣等。本系藉由這些領域專業知能的訓練，培養具有終身學習與團隊合作精神的公共衛生理論與實務人才，以期未來能夠為全球民眾健康及地球永續發展盡一份心力。

公共衛生學系適合那些對於想改善整體社會健康狀態、擁有關懷社會福祉充滿熱情的人才。因此，若你具備開朗活潑、合作互助、深思力行、變通開創、主動積極及樂群敬業特質的人，就很適合來公共衛生學系就讀。

本系學生於大三升大四之暑假必須修習「公共衛生實習」課程，藉以培養學生開闊的視野、敏銳的觀察能力、主動參與的精神和溝通協調能力。實習分為兩階段，各以一個月為原則；第一階段實習(必修)地點為衛生局/所或健康服務中心，以瞭解我國重要公共衛生業務；第二階段(選修)則為學生有興趣的政府單位或產業，如國家研究單位、檢驗及儀器公司、醫院管理及勞安部門等。
本系於Covid-19疫情暴發前固定與美國Penn State University、泰國Mahidol University及日本Teikyo University有短期見習交換的機會，疫情趨緩後正逐漸恢復中。目前固定每年暑假會甄選學生至美國Penn State University進行兩週的交流，其他的短期交換在積極安排中。每年香港中文大學公衛系的學生也會至本系進行一週的參訪，與系上師生交流。本系目前正積極與西雪梨大學(泰晤士高等教育影響力排名可持續發展領域世界第一)討論簽訂大學雙聯學位，希望能儘速通過

職場類型包括：
 ● 公務部門：高普考通過或衛生環保機構約聘人員
 ● 學術研究單位：教師、研究人員、研究助理
 ● 私人企業：醫院企畫及勞安部門、高科技公司工安衛部門、生技公司研發部門、臨床試驗或生物科技產業統計分師、企業永續發展部門、儀器公司、藥廠、醫事人員相關公會、報社與雜誌社等

 ●建議高中生可以多參與社團及服務性活動，增加團隊合作及溝通的能力。
 ●深入了解學校自然領域實驗的原理及操作方法，增加實驗技巧

醫務管理學系期許學生藉由醫務管理的相關基礎理論與專業課程之講授，再透過醫院或生技公司或藥廠等機構的實習課程，培養學生具有應用各種管理理論、觀點及技術，得以妥善規劃及運用醫療資源的獨特能力。

醫管系很需要與人互動，因此能在日常生活中實踐關懷的精神很重要，包括能同理老弱及病患家屬的心情，並與之溝通處理。
因醫管系所學內容非常多元，也很適合對跨域學習有興趣的同學加入我們!

本系目前正在推動多元化教學，除了傳統課堂講授、還有機構參訪、國內醫療院所見習、海外見實習、個案教學及USR課程等課程內容。
大三暑假時會有至國外大學或醫療機構短期見習的機會，大四上必修的實習課，也會甄選出4~5位同學至海外醫療機構實習。

醫務管理畢業生的工作大多是進入醫院的行政部門服務，不同於醫學系或護理系等畢業生是從事直接治療及照顧病患的臨床工作。
畢業後能夠選擇的工作類型也較多元，像是至藥廠、生技醫療公司擔任企畫、業務或其他管理相關單位，也可至統計公司任職進行數據的分析研究。

本系許多課程會使用分組報告的學習考核方式，加上未來管理相關工作很注重團隊合作及溝通協調的能力，學生於高中階段可加強團隊合作的相關訓練，像是參與團體競賽或是社團。
因本系有海外見實習的機會，部分課程也會使用全英語教材，建議同學們可加強自身英文能力，參加英語檢定考。

醫技系以培育「醫事檢驗師」為主，也為生技產業訓練最佳從業人員，並儲備未來的生醫研發人才。從基礎的生物及化學開始，到核心的醫學相關課程如生物化學、生理學、免疫學、微生物學、分子生物學、細胞生物學、病理學等；再加上臨床應用課程，包括臨床生化、血液、血庫、臨床微生物、臨床血清免疫、臨床生理、病理切片等，最後到醫院實習。特別著重實驗操作、分析和品質管理的訓練，培養同學擁有良好的實驗操作和數據分析及應用能力。

對生物和化學有興趣，有耐心長時間操作實驗和細心審視分析實驗數據的人。

因本校位於大台北地區，合作的醫院和機構以及國外交流的機會多並且方便。與本系合作的實習醫院多為醫學中心，加上部分區域級以上的教學醫院，共有16家，學生在大四時必須進入醫院實習一學期。也因有醫學實驗室的訓練，本系畢業生深受生技產業界的青睞，不少校友也在國內外企業中擔任要職，與本系合作開設產業實習課程、也擔任本系講師教授實作經驗，或與本系教師進行合作研發。產業實習為選修，合作的機構已超過十家。國外交換學生的機構主要有日本的東京醫科齒科大學和北海道大學，以及美國的喬治亞州立大學和亞特蘭大兒童醫院，還有許多機構尚在洽談中。

醫學檢驗類：醫事檢驗師、感染管控師、肧胎師、臨床試驗專員、品質管理師等
生醫研究類：研究生、醫藥研發人員、生技研發人員等
生技產業類：生技業務人員、實驗分析人員、實驗室主管等

鼓勵高中生可以積極參與校內外實驗課程、小組討論、團隊競賽和服務學習等活動，並作系統性之記錄和反思。

1.國內首創成立於醫學大學體系下，結合豐富的北醫醫療體系資源，著重於臨床導向之醫學工程專業養成。
2.眾多知名生醫產業公司建教合作，提供多元學習與緊密接軌產業。
3.締結眾多國際盟校，每年舉辦海外國際見習活動，強化國際接軌能力。
4.位處台北都會101精華地帶，人文薈萃教研資源豐富。
5.具高比例臨床醫師擔任授課教師，醫療體系提供學生豐富實習資源。

生物醫學工程學系為利用科學及工程專業知識，應用於疾病的診斷與防治、及醫療器材研發的專門學科。針對醫學臨床問題，以系統性的分析、設計、製造及解決，以達到對臨床診斷、治療、復健、照護及健康管理等提供全面性的革新與改良，提升人類健康與生活品質。

1、高中學習課程內容之反思心得，了解申請就讀學系動機，預計進入大學生活就讀之課程學習計畫與未來生涯規劃方向。
2、相關學科表現(如數學、物理、化學)、社團活動經驗、科展競賽成果。
3、修習數學、物理、化學等課程之專題成果尤佳。
4、科學領域相關研習之實作作品或學習成果尤佳。
5、在學期間可增加自我實力考取證照，凸顯學生之學習潛力尤佳。

生物科技或生物技術系、醫事技術系、生命科學系：主要在綜合大學，以科學技術出發，同樣以提昇人類的生活福祉，並為創造永續環境為目的之科學。著重生物及化學方法，對於臨床醫學工程器材設備與技術研發較薄弱，較沒有工程系統的解決方案。北醫大生物醫學工程學系，利用以上科系在科學專業知識，主要以醫學臨床疾病的診斷與防治為出發點，以系統性的分析、設計、製造等工程方法，透過醫療器材研發，以達到全面性的革新與改良。

跨領域學習的訓練思考模式，可以讓生物醫學工程領域的職業生涯路程相當的寬闊。學系畢業生有充分的專業知識技術訓練與解決問題的能力。畢業後可以有創新，設計和開發新技術的機會；在醫藥生技研發應用或儀器設備推廣上能發揮所長。本系輔助學生出國發展參加國際見習，具有進階多元的選擇。

本系課程與臨床接軌，涵蓋廣泛的醫學應用。醫學工程領域本身即是一個創新的跨領域學科，學生在探索及學習工程相關原理的同時，可以同時了解這些工程技術在現代醫學上的應用之重要性。本科系跨學科多元教育的專業訓練，結合工程技術與生物醫學，應用現代科技在臨床醫學的疾病診斷與治療上，主要目標是用來改善人類健康福祉。

1.本系為國內首創成立於醫學大學體系，並結合醫療體系資源，教育著重於臨床導向之醫學工程專業養成。
2.校內育成中心擁有豐富產學研究經驗，與生醫產業廠商合作密切，可提供多元學習與各企業實習機會。
3.臺北醫學大學與美洲、亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、各地區共237間結盟學校，強化學生與國際接軌並拓展專業學習平台。
4.本系位於台北都會精華地帶，教學及研究資源豐富，能招收優秀醫工人才。

保健營養學系以培育營養應用專業人才為宗旨，傳授營養及飲食方面的知識，課程內容以營養學、生化與疾病專業知識等為主軸，透過完整且有制度的訓練，培育營養指導與推廣的專業人才，以便將來從事營養保健工作，促進全民健康。

適合有志於營養與保健、飲食與健康生命相關性且具溝通協調能力與抗壓性的學生。

一、業界導師制度：邀請各領域優秀校友回校擔任業界導師，透過小組聚會，瞭解校友職涯相關經驗。

二、醫院實習：提供醫院實習機會，媒合學生至各醫院實習。

三、產業實習：提供產業實習機會，供學生赴產業界實習(如雀巢、千禧之愛基金會等)。

四、國際交流：提供海外交流機會，並有安排客座教授進行授課，提升學生國際觀。

營養相關工作廣泛，列舉如下：

一、臨床專業類：醫院營養師、健身/美容機構營養師等。

二、保健食品類：生技產業保健食品研發人員、保健食品諮詢推廣人員等。

三、衛生行政類：衛服部食品藥物管理署、衛服部國民健康署、縣市衛生局等。

四、餐飲健康類：餐飲業營養師、學校營養師等。

五、學術研究類：研究機構研究員、大學教師等。

一、課堂內：修習自然科學領域相關課程，如生物、化學等，具備良好的基礎能力對於未來大學課程非常有助益。

二、課堂外：參與社團活動、服務學習經驗，培養良好的人際關係與團隊合作能力。

三、其他：自主學習能力、培養運動習慣、留意營養相關資訊等。

修習與食品安全相關之相關課程如家政與健護，並能嘗試多元之自然科學領域探究與實作，從中培養問題反思、解決策略與實作能力，也可藉由實作過程體察自己是否具備觀察力與細心等個人特質。於平常可透過新聞等大眾傳播管道了解食安相關議題後，可練習自不同面向如個人習慣、家族習慣或是現有政策面，搭配自己已具備之生物或化學相關知識，以評估或批判的角度來分析該議題對於健康、商業或是未來政策之影響。最後則是與身邊的人分享知識，可練習如何使用淺顯易懂的詞彙與邏輯性解說該議題的影響與未來發展，藉此培養科普知識傳播之能力，以利未來能與媒體或一般民眾解釋或宣導食安相關知識之能力。

本系為國內唯一一所食品安全學系，兼具食品科學與安全檢驗管理知能，與其他相似科系相同的是皆具有食品科學基本知能; 主要差異在於本學系另含括安全與管理的技能，另一差異為本學系設於醫學大學内，因此可結合醫學檢驗、公共衛生、風險分析與保健營養等專業能力，得以跨領域整合醫藥衛生的知識。

一般民眾容易誤解為本系未來出入僅限於食品餐飲產業，但本系養成教育中融合多元跨領域專業知能，未來發展及出路很多元，包括食品或化學分析領域、食品或化學檢驗領域、安全管理領域、食品及保健食品研發領域等。

一般大眾容易將「食品加工」誤解為食品烹飪，其實，食品加工是一門專業知識與技術，需充分了解食物原理及加工使用範圍，是一門有趣的生活科學與藝術。

本校設有跨領域學院，提供多元跨域學習機會。
為全國唯一同時擁有食品安全大學部與碩士班的學系，兼顧研究、實務應用及產學創新之教學。

北醫藥學系藥學組(英語組)為四年制，在學期間須修習至少40學分全英語課程使得畢業。本組課程設計，除提供全英語之通識科目及基礎醫學課程供學生選讀，藥學專業課程中，並設計New drug discovery 及 Clinical Pharmacy 兩類微學程。系統性提供全英語化教學，以提升學生國際競爭力。本組學生優先提供國際交換學生名額及國際交流補助。對於後續準備深造或培養跨領域專長能達到最佳效益。

藥學系藥學組係有關藥品研發、藥事照護及管理之學科。培育藥師及新藥研發人才，保證國人用藥的療效及安全，提昇國民健康。同時英語組同學因畢業英語之提升，於接軌國外碩博進修有實質之強化。

● 連貫式學習
● 四年制實習多元鏈結
● 多媒體及線上學習(MOOCs)：老師會將講授內容錄製成影片上傳到學習平台，學生能自我預習或複習上課內容。
● 藥學系國際化課程地圖
● AI嵌入課程地圖

● 培養自主學習、強化生物及化學學科能力。
● 探索與了解藥學相關之職涯興趣及所需能力、工作內容。
● 除中文能力的理解表達能力外，須培養英文能力、練習以口語或文字表達個人觀點，並能與他人進行溝通與討論。

全世界僅有藥學系畢業的學生可考藥師執照，其他科系，例如:化學、生物科技、醫學等，均不具有藥師國考資格。在新藥研發、藥廠藥業及醫療機構中，都有極大需求聘用具有執照之藥師來執業。

● 藥師：國內外藥師,如社區藥局藥師 、醫院藥師等，具藥師資格，從事藥劑製配，像病患說明藥品用法與副作用，或進行藥學研究，如藥物合成試驗、檢定、生產監督工作。
● 藥廠人員：於外商藥廠及國內生技醫藥產業，從事國際化新藥開發、藥理毒理機轉及活性探討、及藥物傳輸劑型研發等研究工作。
● 化學相關研究員：於國內外學術單位從事一般化學研究、檢驗及分析，藉以瞭解化學現象，測試、研製、改良材料及產品，並發展與改善化學分析方法及技術。

課程中以藥物科學、臨床藥學專業科目為主，主要鏈結高中化學與生物課程，物理與數學運用較少。藥學系與化工、材料等以化學為重心專業的科系不同，著重有機化學及後續於藥物化學之應用，較非基礎化學原理探究。四年制畢業生有高比例為執業藥師，身為醫療人員，生物與生理、病理、藥理、藥物治療方面的知識為不可或缺之一環。

四年制藥學組課程精實，畢業學分數156學分，學生需以積極態度加速學習。本系鼓勵四年制學生畢業後進入研究所訓練，可在藥廠或生技醫藥擔任臨床試驗藥師、新藥劑型設計、藥廠策略發展等工作。畢業學生經博士訓練後，亦有大量進入大學從事教學及研究，同時博士畢業生亦有進入政府機構或業界；有相當多元的生涯發展方向。

● 藥學系藥學組(英語組)為四年制，大一起即於部分必修課程配入英文授課。
● 新建置模擬藥廠，提供學生最直接之新藥研發基礎探究。
● 師資充足，並有三家附屬醫院之專科藥師群進行臨床藥學授課與實習。
● 擁有附屬醫院(北醫大附設醫院、萬芳醫院、雙和醫院)及全台20多家教學合作醫院做為藥學實習場域。
● 鼓勵學生出國交流，並開放國際藥學生於寒暑期進行實習與交流。
● 具有龐大系友資源，可建立未來社會人脈。

因應社會快速變化，北醫藥學系六年臨床藥學組，由國際大師級客座教授協同設計，以美國臨床藥學教育為藍本，深化藥物治療及社會藥學課程，以因應台灣社會對臨床專科藥師之所需。本系及附屬醫院擁有全國最多留美Pharm.D.師資(12名)，藥物治療學導入團隊導向學習，藥物治療學總學分共24學分，內容紮實。進階專科實習以三所附屬醫院為主體，學生得於各專科領域如癌症、感染專科、重症專科等，進行深入臨床藥學專科訓練。

藥學系臨床藥學組係有關臨床藥學治療之學科，著重專科藥師之培育與養成，畢業後得以運用臨床藥學知能，成為醫療團隊中藥物治療之專家，在各專科領域中，以藥師專業服務病人，保障用藥安全。

● 多媒體及線上學習(MOOCs).
● 翻轉教室及藥物治療學團隊：老師上課前，學生先線上自主學習課程內容，上課開始會先進行小考，課程內容加入案例進行學習討論。
● 客觀結構式臨床技能評估(OSCE)
● 藥學系國際化課程地圖
● AI嵌入課程地圖

● 培養自主學習、強化生物及化學學科能力。
● 探索與了解藥學相關之職涯興趣及所需能力、工作內容。
● 除中文能力的理解表達能力外，須培養英文能力、練習以口語或文字表達個人觀點，並能與他人進行溝通與討論。

全世界僅有藥學系畢業的學生可考藥師執照，其他科系，例如:化學、生物科技、醫學等，均不具有藥師國考資格。在新藥研發、藥廠藥業及醫療機構中，都有極大需求聘用具有執照之藥師來執業。臨床藥學組於臨床知能之加強，更進一步以培育專科藥師為目標。

● 藥師：專科藥師、如重症專科藥師 、感染科專科藥師 、腫瘤專科藥師等，具藥師資格，從事藥劑製配，像病患說明藥品用法與副作用，或進行藥學研究，如藥物合成試驗、檢定、生產監督工作。
● 其他醫院從業人員：執行臨床試驗相關工作。
● 研究人員：藥品管理、藥事經濟、藥物流行病學及社會藥學等研究工作。

課程中以藥物科學、臨床藥學專業科目為主，主要鏈結高中化學與生物課程，物理與數學運用較少。藥學系與化工、材料等以化學為重心專業的科系不同，著重有機化學及後續於藥物化學之應用，較非基礎化學原理探究。六年制臨床藥學組主要知能為臨床藥物治療，與生物、生理、病理、藥理習習相關。

六年制臨床藥學組有加深加廣臨床藥學課程。畢業生多以醫院藥師為主要之職涯發展。北醫藥學系臨床藥學組為培育高階人才，建置國外名校學碩雙聯學制或本校學碩一貫學制。

● 藥學系臨床藥學組為六年制。
● 師資充足，並有北醫大三家附屬醫院之專科藥師群進行臨床藥學授課與實習。
● 擁有3家附屬醫院(北醫大附設醫院、萬芳醫院、雙和醫院)做為專科實習主要場域，並有部份科別實習可至國內外醫院進行。
● 鼓勵學生出國交流，開放國際藥學生於寒暑期來本系實習與交流，並與美國部份大學(例如:南加大、賓州大學、聖約翰大學)設有雙聯學制。
● 具有龐大的系友資源，可建立未來社會人脈。